Salle de langue du GM:
- visualisation d'extraits de DVD mais pas de sous-titre anglais
- visualisation d'un épisode de How I met your mother et sélection d'une scène
- scène fixe à deux personnages
- écouter la scène plusieurs fois, sans puis avec sous-titres
- avec les sous-titres : écriture du dialogue
- recherche du vocabulaire inconnu
- répartition des rôles
- reproduction "exacte" de l'intonnation du dialogue par petites séquences
- annotation sur papier de l'intonnation afin de pouvoir s'entrainer sans la vidéo
- apprentissage individuel du rôle
Chez Johanne :
- Répétition de la scène à diverses reprises
- Commentaires de l'autre (oreille extérieure) afin d'éviter au maximum les erreurs de prononciation
- Tournage de la scène (prise X50)
- Comparaison de la scène d'origine et notre vidéo
Créat' :
Montage vidéo et bruitages made in Christopher
Evaluation :
- difficile de reproduire à l'identique le dialogue (retenir l'intonnation et les syllabes accentuées, débit de paroles rapide et mots peu prononcés ex : to, (be)fore...)
- difficile de s'évaluer parce que toute prononciation "à peu près" nous paraît tout à fait correcte
- en comparant la vidéo d'origine avec celle que nous avons réalisée, nous nous sommes apperçus que le rythme de certaines phrases ne correspondait pas tout à fait à l'original
- sous-estimation du temps de tournage
Conclusion :
Nous sommes satisfaites de notre activité et de son résultat. Nous pensons avoir atteint notre objectif.
Cependant, nous pensons qu'il serait préférable d'avoir l'avis d'une personne billingue afin d'avoir la certitude que notre prononciation est correcte.
Report 7
Question : Pensez-vous qu'il est possible de s'évaluer sur une reproduction de scène alors que notre niveau d'anglais est assez bas ?
Objectif : Travailler notre prononciation en imitant une scène
Ressources :
- bibliothèque du GM :
PS : I love you
Le journal de Bridget Jone 1 et 2
- épisode How I Met Your Mother :
http://www.videobb.com/video/2Mx3I0LzksGe
Activité :
Salle de langue du GM:
- visualisation d'extraits de DVD mais pas de sous-titre anglais
- visualisation d'un épisode de How I met your mother et sélection d'une scène
- scène fixe à deux personnages
- écouter la scène plusieurs fois, sans puis avec sous-titres
- avec les sous-titres : écriture du dialogue
- recherche du vocabulaire inconnu
- répartition des rôles
- reproduction "exacte" de l'intonnation du dialogue par petites séquences
- annotation sur papier de l'intonnation afin de pouvoir s'entrainer sans la vidéo
- apprentissage individuel du rôle
Chez Johanne :
- Répétition de la scène à diverses reprises
- Commentaires de l'autre (oreille extérieure) afin d'éviter au maximum les erreurs de prononciation
- Tournage de la scène (prise X50)
- Comparaison de la scène d'origine et notre vidéo
Créat' :
Montage vidéo et bruitages made in Christopher
Evaluation :
- difficile de reproduire à l'identique le dialogue (retenir l'intonnation et les syllabes accentuées, débit de paroles rapide et mots peu prononcés ex : to, (be)fore...)
- difficile de s'évaluer parce que toute prononciation "à peu près" nous paraît tout à fait correcte
- en comparant la vidéo d'origine avec celle que nous avons réalisée, nous nous sommes apperçus que le rythme de certaines phrases ne correspondait pas tout à fait à l'original
- sous-estimation du temps de tournage
Conclusion :
Nous sommes satisfaites de notre activité et de son résultat. Nous pensons avoir atteint notre objectif.
Cependant, nous pensons qu'il serait préférable d'avoir l'avis d'une personne billingue afin d'avoir la certitude que notre prononciation est correcte.